Dalam penyusunannya, WO HUI HANYU mengacu pada hasil penelitian tindakan kelas, yang menyatakan bahwa (1) pembahasan secara tematik ternyata mampu meningkatkan minat dan ketertarikan siswa terhadap pembelajaran bahasa Mandarin; (2) penilaian yang didasarkan pada tiga aspek: kognitif, asertif, dan motorik mampu meningkatkan kemampuan berbahasa Mandarin dasar siswa secara signifikan.
Buku ini terdiri dari dua jilid, yaitu jilid A untuk siswa TK A dan jilid B untuk siswa TK B. Setiap jilid terdiri dari dua belas tema, yang dibagi dalam dua belas bab. Masing-masing bab terdiri atas latihan pelafalan dan nada, menghubungkan gambar, mewarnai, menebalkan huruf, dan lag Mandarin sesuai tema. Secara keseluruhan, materi yang disajikan sudah melalui pertimbangan berbagai aspek pembelajaran bahasa Mandarin sebagai bahasa asing sehingga siswa Indonesia tidak perlu lagi menggunakan buku pelajaran bahasa Mandarin terbitan luar negeri, yang secara psikologi sangat berbeda dari yang dibutuhkan oleh siswa.
| 009/T/TK/09 | T*495.1/LEO/a | Perpustakaan TK | Available |
Series Title
-
Call Number
T*495.1/LEO/a
Publisher
Grasindo : ., 2008
Collation
-
Language
Indonesian
ISBN/ISSN
9789790251311
Classification
495.1